गतिवर्धन संबंधी अनुसंधान और नीति संस्थान (आई.आर.पी.ए.) के बारे में

आई.आर.पी.ए. क्या है ?
आई.आर.पी.ए. दुनिया में अपनी तरह का पहला संस्थान है, जिसे वर्ष 2006 में जॉन टेम्पलटन संस्थान की उदार सहायता के द्वारा आयोवा विश्वविद्यालय के ' द कोनी बेलिन एंड जॅकलिन एन. ब्लांक इंटरनेशनल सेंटर फॉर गिफ्टेड एजुकेशन एंड टेलेंट डेवेलपमेंट ' में स्थापित किया गया था । बेलिन-ब्लांक केंद्र के बारे में और पढ़ें.)

आई.आर.पी.ए. इसलिए अनूठा है क्योंकि इसका एकमात्र उद्देश्य शैक्षिक गतिवर्धन पर अनुसंधान करना है ताकि अध्यापक और प्रशासक प्रतिभा-संपन्न छात्रों के लिए सबसे प्रभावी पाठ्यक्रम का कार्यान्वयन कर सकें । आई.आर.पी.ए. नीतियां बनाने वालों से भी परामर्श करता है ताकि शैक्षिक नीतियां और प्रक्रियाएं अनुसंधान के नतीजों को प्रतिबिंबित करें ।

आई.आर.पी.ए. का उद्देश्य क्या है ?
आई.आर.पी.ए. शैक्षिक दृष्टि से प्रतिभाशाली बच्चों के पाठ्यक्रम गतिवर्धन के अध्ययन के लिए समर्पित है ।

आई.आर.पी.ए. के मूल उद्देश्य निम्नलिखित हैं :

• शिक्षकों, अभिभावकों और आम जनता को गतिवर्धन के विभिन्न पहलुओं और प्रकारों के बारे में अनुसंधान पर आधारित अद्यतन जानकारी प्रदान करना;
• शैक्षिक गतिवर्धन के बारे में अनुसंधान और नीति के लिए अंतर्राष्ट्रीय शोधन-गृह के रुप में काम करना; और
• उन कारकों का अनुसंधान और समर्थन करना, जो गतिवर्धनों के विभिन्न रुपों के द्वारा सफलता को संचालित करते हैं ।

संस्थान की वेबसाइट और अनुसंधानकर्ताओं, दोनों के लिए इस जानकारी का मूल स्त्रोत है ।

आई.आर.पी.ए. क्यों स्थापना की गई थी?
यू.एस. शैक्षिक तंत्र में प्रतिभा-संपन्न छात्रों के गतिवर्धन पर चर्चा को 2004 में प्रकाशित एक धोखा खाया हुआ देश:विद्यालय अमरीका के सबसे होनहार छात्रों को आगे बढ़ने से कैसे रोकते हैं ने एक राष्ट्रीय बहस का विषय बनाया । एक धोखा खाया हुआ देश गतिवर्धन के बारे में ऐसे अनुसंधान और शैक्षिक मान्यताओं एवं प्रथाओं के बीच अंतर को सामने लाता है, जो अनुसंधान के विपरीत हैं । राजनीतिज्ञ, शिक्षक और अभिभावक गतिवर्धन के फायदों के बारे में एक नई और ओजपूर्ण चर्चा में लगे हैं । उनका ध्यान अनुसंधान पर केंद्रित है न कि व्यक्तिगत विचारों पर । एक धोखा खाया हुआ देश एक आधारभूत कार्य है जिसके कारण आई.आर.पी.ए. की स्थापना हुई; आई.आर.पी.ए. के कर्मचारी अनुसंधान, नीति और सेवा संबंधी गतिविधियों द्वारा गतिवर्धन में जनता की रुचि बनाए रखने की कोशिश करते हैं ।

चूंकि एक धोखा खाया हुआ का मूल उद्देश्य संयुक्त राज्य में प्रतिभासंपन्न बच्चों की शिक्षा के प्रयासों का समर्थन करना था इसलिए यह रिपोर्ट केवल अंग्रेज़ी में प्रकाशित की गई थी । तथापि, स्पष्टतः प्रतिभासंपन्न बच्चों की शिक्षा और शैक्षिक गतिवर्धन में अंतर्राष्ट्रीय रुचि है । इसलिए एक धोखा खाया हुआ (खंड I) को अरबी, चीनी, अंग्रेजी, फ्रांसीसी, जर्मन, हिंदी, जापानी, कोरियन, रूसी और स्पेनिश भाषाओं में मुफ़्त डाउनलोड के लिए उपलब्ध कराते हुए हमें खुशी हो रही है । यद्यपि दुनिया-भर के शैक्षिक-तंत्र एक-दूसरे से अलग हैं तथापि प्रतिभासंपन्न बच्चों की जरूरतें हर जगह पूरी की जानी चाहिए । एक धोखा खाया हुआ अनुसंधान के समर्थन का एक प्रभावी उपकरण और स्त्रोत रहा है । हम उम्मीद करते हैं कि अन्य देशों में प्रतिभासंपन्न बच्चों की शिक्षा का समर्थन करने वाले व्यक्ति और संस्थान इस दस्तावेज के अनूदित संस्करणों का उपयोग गतिवर्धन के समर्थन के उपकरण और गतिवर्धन के बारे में अंतर्राष्ट्रीय अनुसंधान के लिए प्रेरणा के तौर पर कर सकते हैं ।

एक धोखा खाया हुआ देश का खंड II शैक्षिक गतिवर्धन संबंधी अनुसंधान का एक संक्षिप्त और जानकारी से परिपूर्ण सार प्रस्तुत करता है और इसे केवल अंग्रेजी में मुफ़्त डाउनलोड किया जा सकता है । 'एक धोखा खाया हुआ देश' में जिस अनुसंधान के बारे में चर्चा की गई है, उसमें अधिकतर में प्रयुक्त पुस्तकों की सूची (अंग्रेजी में) टिप्पणी के साथ आई.आर.पी.ए. की वेबसाइट पर उपलब्ध है ।

एक धोखा खाया हुआ नामक यह रिपोर्ट अमरीकी शैक्षिक तंत्र में महत्त्वपूर्ण बदलाव ला रही है । एक धोखा खाया हुआ देश के नौ भाषाओं में अनुवाद का दीर्घकालीन प्रभाव दुनिया भर के मेधावी छात्रों की तरफ से सशक्त समर्थन का प्रयास के रुप में सामने आएगा ।

आप एक धोखा खाया हुआ देश का कार्यकारी सारांश दस भाषाओं में यहाँ पढ़ सकते हैं ।

मैं अधिक जानकारी (अंग्रेज़ी में) के लिए किससे संपर्क कर सकता/ सकती हूँ ?

डॉ. डेविड एफ. लोहमैन
अनुसंधान निर्देशक, आई.आर.पी.ए.
david-lohman@uiowa.edu

डॉ. निकोलस कोलेंजलो
निदेशक, बेलिन-ब्लांक केंद्र
nick-colangelo@uiowa.edu

डॉ. सूसन जी. एसूलीन
सहायक निदेशिका, बेलिन-ब्लांक केंद्र
susan-assouline@uiowa.edu

डॉ. मौरीन ए. मरॉन
अवर अनुसंधान वैज्ञानिक, आई.आर.पी.ए.
maureen-marron@uiowa.edu

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